I am a tree.

聽見小朋友說：「老師又怎樣，老師又有什麼了不起？」

我不知道究竟是有什麼了不起，關於我這個老師。



只知道大了小朋友十幾歲、多吃了那些年的飯與喝了那些年的茶，可能多看了那幾年份的書報而已。





明知該生怕打，可是卻不想動手，如果樣樣都要動手才能遵守，

那何不送去大陸正熱的西點訓練學校呢？



一本又一本批改與訂正都錯誤百出的聽寫簿，想起導師上課的再三叮嚀，只嫌白費工。

孩子們或許寧可當個投機者，也不要當個辛苦又麻煩的國家棟樑。



這是教育的問題、更是文化的問題。



問題解決的途徑在哪，有責任、有必要去分析與理解，

不管資質再駑鈍、不管認知再有限，努力與用心是找出答案的關鍵罷。



束手無策的感覺，乖巧地阻擋著怒氣，

是阿，我真的沒什麼了不起，

因為神經元與突觸在周公家展開爭戰，



想起從老師手上接過國語課本與習作，

又想起簽下某老師星期四整天的代課，



不夠兇狠與霸氣，信心不夠與立場不穩，

只好繼續扔在一旁，讓它們風化去吧。



Iris，趕快面對心中的惡魔！現在不是自卑自嘆的時候！