I am a tree.

回想起餐敘中的點點滴滴，心裡有種微妙的感受，

現在才剛剛經過，過去卻以排山倒海之勢洶洶而來。



首先恭喜小伶兒與感謝小伶兒，

恭喜她同時考上了國北師與高師大的音樂研究所，

她說因為自己對音樂教育比較有興趣，所以選擇考音樂教育組，

聽說有人因此而覺得考上也沒有甚麼了不起的，但是在下卻覺得很值得欽佩，

哈哈，當然更要感謝他，請我們另外三人吃飯。



餐敘中，Lo跟小伶兒跟我，都在分享彼此實習生活的趣事，

心裡覺得很是愉快，每個學校裡頭的妙事都很多，

Lo的女王的教室，小伶兒的妙趣橫生，自己的五花八門，

還有可愛的Linn學姊在音樂教室也會遇見奇妙的孩子。



剛好，趁著餐敘，思考了一下自己對教育的看法....



好像每個學校或多或少都會有一些很難搞的學生，

學習障礙、情緒障礙，還有過動、有暴力傾向，家境不單純的孩子們，

其實從以前到現在，問題都還是一樣多，只是我們對於問題開始有了一些名詞解釋，

問題的確是複雜許多吧(我猜的)，當然，透過專業詮釋，問題無形間就被擴大，

老師的苦水多了不少，家長的苦水也多了一堆。



大家真正關心孩子嗎？還是連孩子本身都不是那麼關心自己了？

這麼多人在當老師，但是真正樂在其中的人究竟有多少呢？

真正努力為了教育與孩子們付出的人，又有多少呢？

而真正能夠因為自己這樣的努力於教育事業，而感到快樂的人又有多少呢？

這個問題困擾自己好久，後來，到目前為止理出的頭緒，是這樣的....



雖然當老師不是畢生最大志願，但是我仍相信，

老師真的是世界上最神聖的前三大職業之一，

沒有老師，想來世界上有多少專業技能都將流失，

因為憑自己駑鈍的腦袋瓜，其實很多東西，

沒有老師真的真的根本學不會....



身為實習老師的自己，最近逐漸克服上台恐懼症，

也越來越能投入教學當中，就這樣想來，自己，的的確確是很快樂。



對了，學生們呢？他們快樂嗎？

每次上完課都會反省，學生他們上這堂課，

感到快樂嗎？還是痛苦？如果不快樂，那麼我應該要如何改進？

總是這樣子想的，因為，從自己的經驗裡，

孩子們都還是希望受到老師的關注，



沒有人願意當被放棄的小孩，也沒有人願意當被討厭的小孩，

每次當遇到真的很討厭的小孩時，自己都會先吸三口氣，然後做如是想，

也許，並不能改變當下的困境，但是最起碼自己的心情不會被打壞。



自己認為應該是要教學生認清自己的本質為優先，

曾經教過的失控的學生們，其實都有一個通病，

他們搞不懂來學習的目的為何，所以，他們無心學習，

所以，我偶爾會板起臉來說：「你們到底有沒有搞清楚狀況！？想想你是為什麼來唸書的？」

然後，承接學生們驚嚇後的安靜，說著五分鐘冗長的人生大道理，

其實，常常碎碎念，也搞不清楚學生們到底聽不聽的懂，

就像我自己也常常搞不清楚自己其實只是個實習老師而已....



或許阿，

還是偷偷希望，將來當他們其中，會有一兩個人不小心回想起來的時候...

「阿！原來那個奇怪的實習老師，曾經跟我說過這樣的話」，這樣就足夠了吧。



很冗長的餐敘後心得，大概跟三十條賴OA的臭襪子一樣長.... = =